Numer:
2/2026
Polecane artykuły
Postawy nauczycieli wobec trudnych zachowań uczniów w spektrum autyzmu (ASD) w warunkach edukacji włączającej / Emilia Wojdyła, Ewelina Młynarczyk-Karabin, Diana Aksamit, s. 18-27
Integracja roli zawodowej i rodzicielskiej przez pracujące matki dzieci z czterokończynowym mózgowym porażeniem dziecięcym / Katarzyna Ouzguid, s. 44-58
„Niewidoczne spektrum” – trudności diagnostyczne kobiet z zaburzeniami ze spektrum autyzmu / Julia Jóźwiak, s. 59-70
